钱丽娟展示课现场

2020年12月“双新”工作动员会议

2021年1月，组织老师参加“双新”培训活动

政治组备课组学习“提升中小学作业设计质量的实践研究”

培训活动

校内的教研

“双新”研究成果展示

11月6日，2021年普通高中新课程新教材实施教学展示活动（全国直播）物理学科展示活动在郑州市第二高级中学举行。该校物理教师朱雨、钱丽娟分别展示了《物理学：研究物质及其运动规律的科学》和《电容器的电容》，并获得同行广泛好评。这是郑州市第二高级中学脚踏实地持续推进实施新课程新教材工作的成果之一。

面对新形势新内容，全校动员探索“双新”课改新课题

2020年7月，郑州市第二高级中学被确定为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。校长王瑞参加了由教育部组织的普通高中新课程新教材实施国家级示范校培训。2020年12月8日下午，该校召开了普通高中新课程新教材（简称“双新”）实施国家级示范校工作动员会。王瑞结合参加教育部培训的内容与体会，对全体教师作了题为《顺势而为 乘势而上》的工作动员报告，并成立双新研究领导小组。自此，该校新课程新教材实施工作正式启动。

加强培训、不断学习、了解动态，跟上“双新”课改新步伐

进入到2021年，学校采取“请进来、走出去”的方式多次组织教师参加全国各地举行的新课程、新教材的研讨交流活动，学校寒假教师培训围绕“新课程新教材实施”展开，旨在加深老师们对这些工作具体实施路径的理解，落实好立德树人的根本任务。本次培训，围绕在问卷调查中大家最关心的前三大类专题，校长王瑞带领班子成员集体设计课程，逐一联系专家，对接优质资源，学校联系到上海、江苏等教育发达地区名校的专家或一线教师为老师们进行培训。

学校组织老师们观看了“提升中小学作业设计质量的实践研究”成果推广应用培训线上会议，为老师更新理念，转换思想。

学校邀请南京师范大学及江苏新高考改革名校的专家、老师为全体老师作新课程新教材方面的培训。专家、名师从不同的角度为郑州市第二高级中学老师们解读了新新高考新课程新教材，并给出具体实施策略。“核心素养视域下的教学策略研究”“新课程背景下使用新教材的几点思考”等课题的研讨，围绕 “加强理论培训”“加强集体教研”“加强学习方式变革研究”“加强课标研读”等方面的分享，让老师们对于新课程、新教材的实施途径有了更明确的认识。

“双新”探究，注重日常教学，形成习惯动作

先进的教学理念只有落实到实实在在的教学行为上，才能产生成效。郑州市第二高级中学教研活动以 “说题”与“命题”的形式，探索“双新”在日常教学中的实现途径。在2021年3月份，郑州市第二高级中学各学科，结合本学科的学科特点，同时开始双新状态下的说题、命题教研。探索如何通过评价体系，确立“立德树人、服务选才、导向教学”这一核心立场；探索如何实现“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层目标；探索如何让学生具备“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面素养；探索学生可能遇到的障碍和如何指导学生克服障碍的途径、方法。

内外交流，相互借鉴，智慧碰撞 各显风采

为了提高老师们对于新课程新教材研究的积极性，郑州市第二高级中学专门成立了各学科双新研究团队，组织开展研究和展示活动。在研究展示中，各个研究团队明确了本团队的研究方向、研究方法、研究进程，也产生了一定的研究成果。在全市历史新课程新教材深度学习交流会中，郑州市第二高级中学王振南老师以《从漕运问题看清朝政治体制》，深入浅出地展示了新课程新教材背景下历史课堂教学内容和方式的变化，博得了全场专家和教师的高度评价与认可。

经过全校的共同努力，郑州市第二高级中学“双新”研究成果初步显现。学校多位教师在不同范围作“双新”课例展示。王华胜老师的《强基计划》专题报告，龙晶晶老师以“学习任务群”的教学方式教授的《苏轼到东坡》，赵业、汤明珠老师的论文《“微博式作文”的术与道：高三作文训练的新探索》，李霞老师的论文《让议题式教学成为活化高中思想政治课的动力》均在不同场合、不同平台上获得关注和点赞。郑州市第二高级中学校长王瑞多次表示，作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校，尽管取得了一些成果，但要走的路还很长，只有奋力奔跑，才能跟上教育改革的步伐，才能为学生提供更好、更符合时代要求的教育。

图/文： 郑州2中 孟文军