郑州二中地理老师马可从地理学科角度出发，为高三学生解读国家重要发展战略的内涵和意义




专注讲解



学生认真听讲

    作为一名当代的中学生，应该做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。只有关心了解社会，关注国家政策，才能了解时代发展脉搏，增强社会责任感，从而肩负起当代青少年的历史重任。11月26日下午，郑州二中地理老师马可从地理学科角度出发，为高三学生解读了国家重要发展战略的内涵和意义，受到学生欢迎。
         2019年9月18日，习近平总书记在郑州组织召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，发表重要讲话时强调，黄河流域生态保护和高质量发展，同京津翼协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展一样，是重大国家战略。对于这一重大国家发展战略，马可老师引导学生从地理角度进行解读：黄河流域生态保护和高质量发展区域与其他战略发展区域相比，区域环境的差异；黄河主要存在的问题和产生的原因；治理黄河流域的重要措施等等。
         另外，马可老师还解读了合肥的发展规划。他向同学们介绍，近年来为发展经济，提高城市地位，合肥重点发展了生态产业和人工智能高技术产业，合肥成立了“中国声谷”，主要开发人工智能高技术产品。对于合肥发展高技术产业，马可老师重点引导学生结合实际情况分析了这一发展规划的优势和不足。
         高中时政教学，既是教师实施素质教育和学生全面发展的需要，也是国家培养具有战略眼光的国际人才的需要。郑州二中教师打破学科壁垒，充分发挥学科优势，从不同的角度为学生解读时政，可谓是有益的尝试。