12月9日下午，经过前期的选课、排课准备，郑州二中校本课程正式进入上课阶段。

　　在高一2班的教室里，32名同学正在吴先陶老师的指导下“玩”一种风靡全球的益智游戏——数独;在高一3班，51名同学手持魔方与高中伟老师比赛“六面复原”的速度，在被高老师娴熟的技法折服的同时，也领略了高老师关于魔方“六面复原”与空间思维能力之间关系的缜密分析;在高一17班，42名同学仿佛又回到了孩童时代，拿着五彩的软陶泥，在了解了软陶基本的制作工艺之后，动手揉捏起了自己喜欢的卡通形象，海绵宝宝、米老鼠、维尼熊等等;在高一9班，在电子白板上出现的娱乐明星四大天王——刘德华、黎明、张学友、郭富城的照片引起了同学们一阵阵欢呼，63名同学正与王珂老师一起品味流行音乐中的经典歌曲与辉煌阶段;在操场上，“灌篮高手”与“足球健将”们在各自的场地上奔跑、追赶、跳跃……不亦乐乎。

　　

 

　　看我的魔方

　　

 

　　摄影原理

　　

 

　　羽毛球课上

　　在所有的高一年级校本课程中，目前最受欢迎的是政治老师孙志刚开设的《第三眼看世界》，选课人数超过200人，被誉为“明星课程”。在首次校本课程授课结束后，无论是学生，还是老师都显得兴致勃勃。学生是在兴趣的驱动下自主选择课程，整个听课、活动过程主动、积极;老师的特长有了一个崭新的舞台，研究课程、设计课程、讲授课程认真、细致。随着郑州二中校本课程的开发、实施的不断深入、成熟，相信校本课程会成为学校实施素质教育、提升教师业务水平、培养学生个性特长的重要阵地，相信校本课程会成为“学校国际化发展、学生自主化发展”进程的重要催化剂。

　　据了解，郑州二中此次校本课程实施从方案制定到正式实施历经两个月的时间，中间经历了校本课程调查、申报、审定，学生选课阶段。全体高一老师在综合了对学生的发展现状和需求的调查结果的基础上，首先要进行校本课程的开放与研究，形成课程计划提交学校校本课程开发与实施领导小组;领导小组根据健康性、科学性、可行性等标准进行审定，从上报的55个课题中筛选出了36个课题作为校本课程;学生根据自己的兴趣爱好，用涂卡的方式选报2个课题志愿。教务处对学生的志愿进行统计，凡选报人数不足20人的课程暂不开设，最后有20个课题达到人数要求，成为校本课程。所有的校本课程设立的起点来自于对学生的调查研究，能否开设以学生的欢迎程度作为标准，完全体现了“以学生为本”的原则。为了保证校本课程的实施效果和提高师生对于校本课程的认识，教务处还制定了相应的考核评价机制，对师生进行评价，评价结果载入个人档案。