郑州二高举办"躬行大讲堂"AI教育专题分享：探索人工智能赋能教学新路径

学校信息中心、创客中心主任王建伟带来关于人工智能时代教育变革的深度分享

校长韩光为王建伟老师颁发证书

　　4月1日‌下午，郑州市第二高级中学第二期"躬行大讲堂"正式开讲。本次活动中，学校信息中心、创客中心主任王建伟以"携行AI·智慧偕行"为主题为全体教师带来一场关于人工智能时代教育变革的深度分享。校长韩光、工会主席蒋立春及全体教师共同参与研讨。

　　专家引领：解码AI教育核心命题

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　　作为全国知名STEM教育专家、苹果全球杰出教育工作者（ADE）及多项国家级教育项目负责人，王建伟从"AI三问"切入，引发教育者对人工智能的深层思考："AI是否是标准化社会的产物？""人工智能究竟能否替代教育者的育人使命？""教育者应如何善用AI工具实现智慧教育？"通过剖析"教育物化"风险，他提出警示：在数据化、流程化的技术应用中，必须坚守教育本质，关注学生差异化发展需求，避免将教育对象简单量化为数据指标。

　　实践路径：AI工具与教学场景深度融合

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　　讲座现场展示了AI技术在教育场景中的创新应用，主要包括智能工具优化、资源创作革新、师生协作突破三方面。在讲解过程中，王建伟对比演示了豆包、Kimi、DeepSeek等AI工具在教学资源生成、编程辅助、作业批改等场景的效能差异。他从具体应用角度对老师们进行了启发，对于教育教学来说，老师们可以通过即梦AI实时生成教学视频，利用DeepSeek-V3编程，运用Kimi制作PPT。王建伟边讲解，边演示，在具体操作带领老师们一起领略了AI工具的强大功能。

　　王建伟特别强调"技术服务于人"的原则，指导教师掌握"精准描述需求-逻辑分析输出-真实性甄别"的AI应用方法论，并现场演示提示词设置技巧，助力教学提质增效。

　　教育共识：技术赋能更需人文坚守

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　　教务处主任闫广建在总结中高度评价："这场分享既有前沿视野又具实操价值，为教师应对AI时代教育变革提供了系统方法论。"校长韩光在讲话中强调："教师既要善用技术工具突破教学边界，更要保持教育初心。希望更多教师像王老师一样，以热爱之心不断探索钻研，用前沿技术助力教学，用人工智能赋能教育，持续提升育人能力和育人智慧，这也正是'躬行'精神的生动实践。"

　　据悉，"躬行大讲堂"作为郑州市第二高级中学特色教研平台，将持续聚焦教育前沿议题，通过教师间的智慧共享，推动"以技术创新赋能教育本质"的实践探索，为培养面向未来的创新型人才构建智慧教育生态。