预防艾滋，你我共同参与

　　行动起来，向“零”艾滋迈进

　　12月1日是世界艾滋病日，今年的活动主题是“行动起来，向"零"艾滋迈进”(Getting to Zero)，副标题为“凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋”。为了帮助学生了解艾滋病和艾滋病人，了解艾滋病的传播途径，从我做起，积极有效地防范艾滋病，保护自己，并尊重艾滋病患者，联手共抗艾滋病，郑州二中心理老师韩奔月于12月1日为七年级学生开讲“飘扬的红丝带——青春健康系列之防范艾滋病”课程。

　　课程在热烈的“握手”气氛中开始，握手结束，韩老师却宣布自己携带了一种病毒，该病毒是致命的，而且是可以通过握手传染的，请与她直接或间接握过手的同学起立，因为很不幸地，这些同学也已经感染这种病毒了。顿时，全体学生几乎全部起立，一片哗然，韩老师顺势引入讲座主题：“在震惊之余，我们都很庆幸这个活动中的病毒不是真实存在的，但是如果把刚才的握手行为比喻为性行为，如此危害之大及传播速度之快的病毒就真实存在了，这就是艾滋病。”

　　主题引出之后，韩老师带着学生接受头脑风暴：“看到‘艾滋病’这三个字，你想到了什么?或者说你想了解什么?”学生纷纷表达自己的想法和疑惑，在接下来的知识讲解环节，韩老师一一为大家拨开迷雾，详细介绍了艾滋病的定义、潜伏期、症状表现、传播途径、传播现状等，帮助学生科学认识艾滋病。

　　认识艾滋病的关键在于有效防范艾滋病，关心艾滋病者，所以，在知识讲解之后，紧接着是活动环节。第一项活动“为自己代表的职业找到位置”，6名学生作为6种职业代表，估计代表职业感染艾滋病的可能性，危险性从高到低排列。看似简单的问题，却迟迟没有答案，位置总在变来变去，最后学生总结：“感染上艾滋病毒的危险不取决于你是谁，从事什么工作，而是取决于你的行为。”

　　第二项活动“行为危险系数测定”，学生以组为单位领到一张写有与艾滋病患者或感染者接触的20项行为，判断这些行为导致感染艾滋病毒的可能性，分别填在“高危”、“中危”、“低危”、“无危”区域。在结果上，虽然各个小组之间有稍许争议，但大致相同，可以看出，学生对与艾滋病者的接触担心不已。趁热打铁，韩老师详细讲解艾滋病毒传播需要同时具备的条件，比如数量、质量、途径等，消除了学生的恐惧心理。

　　课程在艾滋病宣传片《我们都一样》中结束，既对前面所讲的知识做了总结，同时又呼吁大家要关注艾滋病患者，一起努力，抵制艾滋病，共享生命，Getting to Zero!